Часть 3: вопросы 101-150 (Антропология) Средний

Ответы на вопросы по Антропологии (Часть 3: вопросы 101-150)

Часть 3: вопросы 101-150
1.Ответственный гражданин полиса, неукоснительно исполняющий свой долг - этот идеал в античности называли узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
2.Ощущение и рефлексивное движение, по Ушинскому, это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
3.П.Ф.Каптерев утверждал, что законы именно этой науки должны лежать в основе деятельности педагога узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
4.П.Флоренский утверждал следующее узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
5.Педагогика в общирном смысле, по Ушинскому, узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
6.Педагогика по мнению К.Ушинского это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
7.Педагогическая антропология изучает облик узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
8.Педагогическая антропология как отрасль человековедения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
9.Педагогический такт, по мнению Ушинского, это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
10.Первоначально знания о человеке накапливались узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
11.Первоначально науку о человеке Кант предлагал назвать узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
12.Первый том работы К.Ушинского "Человек как предмет воспитания..."посвящен узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
13.По мнению К.Ушинского педагогике необходимо знать человека досканально для того, чтобы узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
14.По мнению Канта антропология должна черпать знания узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
15.По отношению к человеку понятием "стремление" Ушинский заменяет узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
16.Поворотом к раскрытию автономии человека, признанию его безграничных творческих возможностей стала узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
17.Под характером Ушинский подразумевает узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
18.Поиски в сфере образования в России второй половины 19 века были обусловлены узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
19.Полное познание человека узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
20.Полное постижение особенностей и возможностей человека узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
21.Понятие "культура" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
22.Понятие "сознание" Ушинский отождествляет с узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
23.Понятие рефлекс имеет, по Ушинскому, узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
24.Потребность в новом знании, в поиске истины, в создании нематериальных ценностей это проявление узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
25.Потребность человека в ориентации на высшие ценности это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
26.Практическое назначение педагогических факультетов, по мнению К.Ушинского, заключается в том, чтобы узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
27.Предназначение "новой педагогики" 19 века заключалось в следующем узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
28.Представители этой концепции признают персональную ответственность каждого человека за ход и результаты своего развития узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
29.Природа ребёнка узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
30.Пространство и время жизни конкретного человека зависят от узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
31.Процесс развития Homo sapiens узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
32.Психологические знания педагогов 19 века, по мнению Ушинского, недостаточны, так как узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
33.Психологическое время отличается от астрономического тем, что узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
34.Путь повышения квалификации педагогов, по мнению Ушинского, узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
35.Р абота "Человек как предмет воспитания..." задумывалась Ушинским как узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
36.Работа К.Ушинского "Человек как предмет воспитания..." была написана узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
37.Развитие отдельного человека это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
38.Развитие ребёнка невозможно без следующих составляющих узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
39.Развитие человека как вида, как разновидности живого вещества это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
40.Разделению науки на физику, предмет которой природа, и философию, предмет которой этико-правовые, социально-политические, гносеологические и др. проблемы способствовали узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
41.Различные культурологические концепции объединяются следующими общими позициями узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
42.Разумность позволяет человеку узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
43.Разумность человека это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
44.Разумность человека узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
45.Ребёнку характерны такие качества как узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
46.Регресивные изменения организма это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
47.Результат сознательных усилий и взаимодействий человека со средой это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
48.Результатом развития ребёнка как целостного процесса является узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
49.России второй половины 19 века требовалась педагогика, направленная в первую очередь узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
50.Самостоятельной наукой, признанной как реальное научное человековедение, антропология стала благодаря узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение
Адаптивное тестирование - быстрая и точная оценка персонала
 

Поиск материалов