| Часть 5: вопросы 201-239 |
| 1. | Цвет глаз, тип нервной системы это проявления узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 2. | Целостность культуры проявляется узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 3. | Целостность человека это характеристика его как узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 4. | Целью антропологии на заре её становления было узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 5. | Человек в науке до 18 века изучался узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 6. | Человек выявляет в себе признаки животно-растительного мира, так как узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 7. | Человек как биоэнергетическое существо обладает следующими характеристиками узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 8. | Человек как личность узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 9. | Человек как общественно-историческое существо обладает следующими характеристиками узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 10. | Человек, по Канту, существо двуединое, принадлежащее одновременно узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 11. | Человек, по мнению Канта, подчиняется естественной необходимости узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 12. | Человек, проявляющий себя одновременно как организм, личность, индивидуальность, демонстрирует таким образом узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 13. | Человеческое общество это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 14. | Эволюционный процесс превращения антропоида в человека разумного это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 15. | Эта антропология изучает видовые, родовые, индивидуальные формы бытия человека узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 16. | Эта концепция онтогенез определяет как процесс адаптации человека к культуре, в ходе которого происходит научение в широком смысле слова узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 17. | Эта концепция онтогенез рассматривает как процесс сознательной реализации специфической человеческой активности узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 18. | Эта концепция признаёт важнейшим условием развития человека, его движущей силой со-действие с другими людьми и с самим собой узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 19. | Эта научная концепция определяет культуру как совокупность способов человеческой деятельности узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 20. | Это расстояние человек принимает и сохраняет в общении с людьми, которых он знает не очень хорошо узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 21. | Этого учёного относят к основоположникам современного личностно ориентированного подхода в образовании узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 22. | Этому учёному принадлежит заслуга в разработке научно обоснованной теории физического образования узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 23. | Этот педагог утверждал следующеее: "Школа хороша только тогда, когда она сознаёт те основные законы, которыми живёт народ" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 24. | Этот прогрессивный педагог своего времени был ещё и врачом узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 25. | Этот тип культуры характерен для первобытного общества узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 26. | Этот учёный в общечеловеческой культуре выделяет "полюс полезности" и "полюс надёжности" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 27. | Этот учёный в человеческой культуре выделил три типа культуры узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 28. | Этот учёный глубоко исследовал связь национального языка с языком международного общения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 29. | Этот учёный огромное значение в деле воспитания придавал труду и умственному, и физическому узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 30. | Этот учёный отождествлял понятия "культура" и "цивилизация" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 31. | Этот учёный первым утверждал: человек - самый главный предмет науки, главная цель науки - познание самого человека узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 32. | Этот учёный прожил недолгую. но яркую жизнь в науке узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 33. | Этот учёный противопоставлял друг другу культуру и природу узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 34. | Этот учёный рассматривает человека и природу как совершенно различные культуры, которые не могут существовать друг без друга узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 35. | Этот учёный утверждал, что изучение семи светских наук даст человеку возможность постичь порядок и гармонию мира узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 36. | Этот ученый утверждал, что именно саморазвитие является той необходимой почвой, на которой школа только и может существовать узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 37. | Этот учёный утверждал, что национальное образование не может быть сословным, это противоречит нравственным понятиям и идеалам просвещения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 38. | Этот учёный утверждал, что школьное образование должно признавать и допускать плюрализм образовательных систем узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 39. | Этот философ исследовал связь человека и политики узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
|
Здравствуйте, гость!